工具侧之四

修辞手法诠释

2024年5月16日

李保田

上节我们讲了修辞学的定义，以及古今词类词性的不同，以及普通话和古代四声之间的辩证关系。这一节我们讲具体的修辞手法极其作用。

修辞学是汉语言文学类专业很重要的一门课程。重要就重要在她决定了写成的文章、文学作品好不好，美不美。

修辞法共有79类。写诗填词能够用到的，有夸张、比喻、排比、借代、拟人、用典、层递、衬托、倒装、迭音、复叠、顶真、对比、对仗、反复、反问、反语、设问、引用、移情、回文、谐音、双关、象征、委婉、镶嵌，析字等。

以下是部分修辞手法及其作用：

1、夸张：运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，表达强烈的思想感情,以增强表达效果。其作用是用言过其实的方法，突出事物的本质特征，或加强作者的某种感情，烘托气氛，引起读者的联想，和产生强烈共鸣，增强感染力。在文学中，夸张是运用想象与变形，夸大事物的某些特征，写出不寻常之语。

2、比喻：根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。化深奥为浅显，化平淡为生动，化抽象为具体，化无形为有形，化繁冗为简洁。其作用是：使事物生动形象，具体可感，以此引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。还可以使深刻的、抽象的道理浅显、具体地表达出来。

3、借代：指说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。其作用：使语言简练、含蓄。增强语言的形象性，使语言富有幽默感，使形象更加生动和突出。

4、排比：把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。达到一种加强语势的效果。其作用：用排比说理可以把论点阐述得更严密更透彻；用排比抒情，可以把感情抒发的淋漓尽致。可以使内容集中，增强气势。

5、拟人：拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情变成和人一样的修辞手法。其作用：赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、具体，亲近，使文章更加生动形象。

6、对偶（对仗）：在诗词中，两句字数相等、结构相同、意义相关的句子并列，形成对称美的一种修辞手法。诗词中要求严格的对偶，称为对仗。其作用：使语言凝练，句式整齐，音韵和谐，富有节奏感和音乐美，使上下句的意思互相补充和映衬，加强语言的感人效果。看起来整齐醒目，听起来铿锵悦耳，读起来朗朗上口，便于记忆、传诵。

7、反复：是根据表达需要，重复使用某个词语或句子，以加强语气和表达效果。其作用：在诗文中，反复咏叹，增强语气或语势，强化感情，增强感染力。还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。

8、反问：用疑问的语句表达确定的意思，以加强语气，用于表达强烈的情感，句末一般打问号，有的也可打感叹号。其作用：能加强语气，加重语势；激发感情，加深印象。增强文章的感染力。

9、设问：作者用自问自答的语气说明是芜湖问题。往往出句设问，对句回答。其作用：提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。

10、对比：是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。其作用:把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。更有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。

11、用典：引用古籍中的故事或用古人诗文中的词句，来表达作者的思想感情。其作用：是丰富而含蓄地表达内容和思想。做到言简意丰，营造意境。

12、引用：引用名人或名篇的著名诗句、格言或成语等，以表达文章的思想感情。其作用：增添诗句意蕴，丰富作品内容，使文章更加通俗易懂；加强气势和力度，增强说服力。

13、顶针：顶针续麻的省称。又称顶真、联珠或蝉联。是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词,用以修饰两句子的声韵的方法。一般由三项或更多项组成。其作用：使诗文环环紧扣,引人入胜；议事说理准确、严谨、周密；抒情写意格调清新；状物叙事条理清晰。

14、双关：利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼。其作用：使语言表达含蓄、幽默，语意丰富而加深,给人以深刻印象。

15、象征：:象征就是根据事物之间的某种联系,借助某人某物的具体形象(象征体),以表现某种抽象的概念,思想和情感。是一种复杂的修辞手法。其作用：恰当地运用象征手法，可以将某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象，使文章立意高远，含蓄深刻。丰富人们的联想，耐人寻味，从而给读者留下深刻的印象，留下咀嚼回味的余地。

16、互文：也叫互辞，是古汉语中一种特殊的修辞手法。由上下文意互相交错，互相渗透，互相补充，把本应该合在一起说的话临时拆开，理解时又应该合在一起的一种修辞方法。即“参互成文，合而见义。”

互文有四种类型：

1单句：即在同一句子中前后两个词语在意义上相互交错、渗透、补充。例如：烟笼寒水月笼沙。应理解为：烟雾笼罩着寒水也笼罩着沙，月光笼罩着沙也笼罩着寒水。

2对句：就是对（下）句中含有出（上）句已经出现的词，出（上）句里含有对（下）句将要出现的词，对句出句的意义相互补充说明。例如：当窗理云鬓，对镜帖花黄。当窗，对镜是理云鬓，帖花黄的共同条件，意指“当窗、对镜理云鬓帖花黄”。

3隔句：是指两句互文之间，有其它句子相隔的互文句式。例如：十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。应解释为：胜友如云，胜友满座；高朋满座，高朋如云。

4排句：这种互文的句子在两句以上，而且是互相渗透互相补充，来表达完整意思。例如：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。其作用：使文句更加整齐和谐、更加精炼，用来表达一个完整句子意思。

17、寄寓：把感情、主题放在一种事物上集中表现。有托物（事/人）言志、借物喻人、借物（事/人）抒情等多种方式。其作用：使文句更加整齐和谐、更加精炼，用来表达一个完整句子意思。

以上这些修辞手法，它们的作用分别是揭示事物的本质、烘托气氛、加强渲染力、引起读者的强烈共鸣；使语言简练工整、有节奏感、有音乐美感、概括力强；增强说服力、使文章充满诗情画意、趣味盎然；引起注意、启发读者思考、使层次分明、结构紧凑等。

我们系统的讲了字、词、句与具体修辞手法，为如何写好诗填好词打下了坚实的基础。格律是一种形式，很容易就会学会，关键是如何运用格律形式更好地表现内容，让形式更好地为内容服务。以上各种修辞手法在诗词中的应用，不仅丰富了诗歌的语言，也增强了诗歌的表现力和感染力。